RPH Sains

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

Mata pelajaran            :  Sains

Tarikh / Hari                :  10.10.2012(Rabu)                          

Masa                            :  9.00 – 9.30 pagi (30 minit)

Kelas                            :  1 Tamarai                                                   

Bil. murid                     : 8 orang murid

Tema                            : PembelajaranDunia Benda Hidup          

Topik                            :  Benda Hidupdan Benda BukanHidup

Kandungan Standard : Sains Hayat 1.1Memahami ciri benda hidup dan benda bukan

                                        hidup

KandunganPembelajaran: 1.1 .1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan

ObjektifPembelajaran  : Pada  akhir sesi pembelajaran ini, murid dapat;

1.   Menerangkan maksud benda hidup dan benda bukan hidup.

2.   Mengelaskan benda hidup dan benda bukan hidup.

3.   Menyatakan ciri-ciri benda hidup.

4.   Membuat kesimpulan bahawa manusia, haiwan dan tumbuhan merupakan 
      benda hidup.

PengetahuanSediaAda:Murid-murid pernah melihat benda hidup dan benda bukan   

                                         hidup  yang terdapat di persekitaraan rumah dan mengetahui 
                                          nama benda hidup dan benda bukan hidup.     

Konsep                          : Benda                          

Kemahiran Proses Sains:memerhati, meramal, dan mengelaskan

NilaidanSikapSaintifik : mempunyai sikap ingin tahumengenai persekitaran

                 lebih sistematik, kerajinaan,bekerjasama dan berani mencuba.

Kemahiran KBKK       : menghubungkan, menyifatkan, mengumpul dan mengelaskan

Bahan Bantu Mengajar: Bahan Maujud,kad manila,sampul surat, gam, kadimbasan,

                                          dan gambar

Kaedah                           : 1.Sumbangsaran

                                           2. Perbincangan

Pentaksiran   : Aktiviti pengayaan

ElemenMerentasKurikulum: TMK(Kreativiti)

Langkah / Masa	Isi kandungan	Aktivitipengajarandanpembelajaran	Catatan
Set induksi (3 minit)	Benda hidup Dan Benda bukan hidup	1.Guru menunjukkan dua benda     maujud iaitu “botol”dan   “pokok bunga” kepada  murid. 2.Guru bertanya soalan dan murid        memberi respon terhadap benda      maujud yang ditunjukkan. Soalan    : Ini apa ? Jawapan :Botol dan pokok bunga. Soalan    : Yang manakah merupakan                    benda yang bernyawa                    dan benda yang tidak                     bernyawa? Jawapan : Pokok bunga bernyawa                    dan botol itu                    tidak bernyawa. 3.Guru mengaitkan bahan     dengan tajuk  pengajaran.	BBM : Botol Pokok bunga KS: Membandingdan membezakan
Langkah  1 (10 minit)	Perbincangan benda hidup dan benda bukan hidup	1.Guru menerangkan maksud     benda hidup dan benda bukan      hidup. *Benda yang bernyawa ialah benda      hidup  manakala benda yang tidak     bernyawa ialah benda bukan hidup. 2.Guru menunjukkan 10     kad imbasan benda hidup dan     benda  bukan hidup. 3.Guru meminta murid     memerhatikan gambar dengan teliti. 4.Guru meminta murid menyebut     benda hidup dan benda bukan hidup    berdasarkan gambar yang ditunjuk.	BBM: Kad imbasan KS: Mengelas
Langkah  2 (10 minit)	Perbandingan Benda Hidup & Benda bukan hidup BENDA HIDUP BENDA BUKAN HIDUP	3 1. Guru meminta murid duduk      dalam bentuk kumpulan.        2. Guru mengedarkan kad manila,            gam dan sampul surat yang                 mengandungi gambar benda hidup            dan benda bukan hidup.            3. Murid membincang ,mengelas            dan menampal gambar-            gambar mengikut kumpulan            benda hidup dan benda            bukan hidup dalam             bentuk jadual. 4. Ketua kumpulan membentang      hasil jadual kumpulan      masing-masing.       5. Guru menampalkan setiap hasil     jadual kumpulan pada        papan putih untuk dibincang      dan disemak bersama murid.	BBM : Kad manila Gam Sampulsurat Gambar Benda Hidup & Benda bukan hidup KS:         Berkomunikasi         Mengelaskan Nilaimurni :         Kerjasama
Langkah 3 (5 minit)	Lembaran Kerja LAMPIRAN 1	1.Guru memberi setiap orang murid                 sehelai lembaran kerja.                2.Guru menerangkan arahan          latihan dalam lembaran kerja.    3. Murid mula menjawab                     Lembaran kerja  yang diberikan           secara individu.           4.Guru memberi tunjuk ajar kepada           murid-murid yang lemah dari           semasa ke semasa.	BBM :         Lembaran        kerja KS :       Mengelaskan       Mencirikan Nilaimurni :       kerajinan
Penutup (2 minit)	Pengukuhan  Benda Hidup & Benda Bukan hidup	4 1.Guru menjalankan perbincangan     dan soal jawab bagi menguji             pemahaman murid terhadap topik      yang dibincangkan. 2. Guru member igula-gula kepada murid yang memberi jawapan yang betul. 3. Guru membuat rumusan ciri benda     hidup dan benda bukan hidup.	KPS: meramal KBKK: Menghubungkan